实验学校中学部线上教学
规范要求
当前疫情防控形势复杂，返校时间暂不确定，请全体教师根据《实验学校中学部线上教学工作实施方案》继续做好线上教学、居家办公。线上教学不是放假，而是换一种方式教和学，线上教学更不轻松，效果可能还不明显。
但是大家知道，班级之间、学生之间的差距正是在一节节课、一朝一夕的累积中拉开的，做好线上教学很重要。希望全体教师注意以下五个方面：
一、 思想意识到位
1.注意教学进度，确保完成教学任务。
2.线上教学更要做好充足的准备（备好怎样上课，备好采取什么方法能了解学生听课的状态和效果）。要考虑到学生是否有智能手机，能否按时间要求进行学习；能否得到家长的监管；学习效果如何？
3.引导学生根据学校线上教学安排，制定居家学习作息时间表，提醒孩子选择安静的学习环境，提前做好上课准备。
二、上课准备充分
1.群内提前通知学生课程安排、上课时间及预习内容。
2.上课时选择安静封闭的空间。
3.备好各种资源，如教学思路、上课课件、课后作业、互动问题等，做好各种充分准备！
4.选好上课需要的软件，减少因设备故障损失教学时间。
5.一节课结束时可以制作一张PPT，便于学生抄记，也可以课后编辑作业发至班级群。
三、课堂新颖有趣
1. 一是爱。教师对学生的热爱、对教育的热爱是教育影响力的重要来源。把学生吸引到线上学习中，需要教师的热情感染，需要教师对所教授课程精心的设计，以吸引学生学习的兴趣。
2. 二是动。教师不是“主播”，而是学习活动的设计者、促进者。要从设计学习活动入手，想办法让学生有效地动起来--动脑、动手。没有互动，学生没事情可做，就容易分心和疲惫。
3.三是变。适当变换授课方式方法。当教师的授课效果不好时，要考虑调整，这是对学生负责的态度，也是教师反思和教学进步的途径。当前针对线上学习的变，可以有教师讲解、学生讨论、学生展示等实现方式的变，也可以有声音、图片、影像等呈现形式的变。比如PPT的展示，可以适当增加一点动态的改变，每一张文字的内容简单一点，稍微多一点切换等，设想一下：你对着一张PPT看上五六分钟，是不是挺枯燥？
四、课后功夫做足
网课因从早到晚，时间长，学生自控力差，使得教师工作时间无限拉长。要想辛苦的工作不白费、教学效果有保证必须做足课后功夫。
1. 随时关注学生学情，及时批阅作业。对作业好的点评，对未完成作业的学生群内进行督促，特别是学习困难的学生要做有针对性的辅导及单独指导。
2. 要组织学生交流学习方法，讨论线上学习遇到的普遍困难和个别问题，听取家长的意见和建议，让线上学习更有实效。
3. 为学生留作业可以适当考虑分层，对学有余力、自律性好的、家长配合轻松提前完成作业的可以从深度、广度方面拓展；对不认真上网课，逃课，经常完成不了作业的，要及时与家长沟通，私聊解决。
五、其他
1.班级各任课教师要互相提醒上课时间，不能空堂。科任教师要与班主任紧密配合，班主任要不定时检查学生听课状态，定期对学生进行电话回访，了解学生学习效果。
2.线上教学另一端坐着的的不仅是学生，还有家长，请老师一定注意自身形象。
3.给足学生相应的自主学习时间。
4.教师教学要知止知退，为学生的生命发展创造条件、开辟空间。要看到学习能力不足的学生，要因材施教、因生制宜。
5. 教师一定要避免单一的“发链接——留作业——检查作业”的机械简单循环，直播、链接、检查、检测等相结合。
6.多换位思考，站在学生、家长的立场上考虑问题，减少作业量，尽量避免让学生打印试卷、抄试卷等事倍功半的事件发生。
根据方案，七年级、九年级七个学科，八年级八个学科文化课均已安排。体育、信息技术学科教师可适当提出要求，让学生利作好课间和边角时间进行训练。
实验学校中学部
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